古老书院，如何做好当代传承？（四海听音）

江西五大书院，包括白鹿洞书院和鹅湖书院在内，近期均已完成山长的聘任，最近一次是白鹭洲书院的新任山长接任。这引发了公众的好奇：为何书院的领导者被称为“山长”？古老的书院又该如何实现当代的传承与发展？

“山长”这一称谓源于这些书院多坐落于风景秀丽的山区，负责管理书院事务的主事者因此得名。要使古老书院在当代焕发新的生机，需要从三个方面着手：一是“守”，即保护和修缮；二是“用”，即推动文旅融合；三是“兴”，即实现活态传承。

首要任务是“守”护好物质载体。近年来，江西省启动了书院的更新计划，系统梳理并实施书院文化的保护与活化工程。例如，在白鹿洞书院的改造升级项目中，修复工作遵循“最小干预、最大保护”的原则，最大程度地保留了建筑的历史原貌。在山东青州一中校园内的松林书院，古老的松树与历代碑刻交相辉映，当地正致力于对书院古建筑进行系统性修复，恢复名家题刻，并精心养护千年古松，力求达到“修旧如旧”的效果。

其次，要推进文旅融合的“用”。江西省文化和旅游厅近期发布了8条集陶瓷与书院研学旅游于一体的精品线路，将鹅湖书院、白鹿洞书院、白鹭洲书院等景点有机串联，形成区域性的旅游网络。浙江杭州西湖边的万松书院，因其与梁祝求学传说的渊源，已成为市民和游客的热门目的地。

最后，要着力于活态传承的“兴”。书院文化的当代价值在于其能够超越静态地标的限制，实现活态传承。福建顺昌县谟武书院通过设立“好样榜”和“能人榜”，并持续举办名家讲坛、乡村讲堂等活动，有效满足了群众的文化需求，同时也促进了良好乡风民风的形成。

如今，这些历史悠久的书院正成为中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动例证，也成为向世界展示中华文化独特魅力的重要窗口。